Turci útočia! | Gamifactory - sk
📲 Stiahni si aplikáciu

Pridaj si Gamifactory na plochu

Klepni na tlačidlo Zdieľať a potom "Pridať na plochu".

Turci útočia!

Strategické myslenie Kultúrne dedičstvo

Stolová hra vhodná pre 2. stupeň ZŠ a SŠ; dejepis.

➤ Odporúčaný vek/stupeň vzdelania: od 10 rokov/ 2. stupeň ZŠ, SŠ a gymnáziá
➤ Počet hráčov: 3-6
➤ Dĺžka hry: 45 minút
➤ Jazyk hry: slovenčina
➤ Predmet: dejepis
➤ Vhodné na doma: áno

Hra Turci útočia! približuje osmanské vpády do Európy v 16. a 17. storočí. Osmanské výpravy zasiahli aj južnú časť dnešného územia Slovenska, a práve na túto geografickú oblasť sa hra zameriava. Zobrazuje boj a prelínanie dvoch odlišných kultúr, ktoré ovplyvnili politické dianie v Uhorsku aj život bežného obyvateľstva. Cieľom hry je poukázať na toto vyše storočie trvajúce obdobie z viacerých hľadísk (očami útočníkov, obrancov aj bežného ľudu). Hráči bojujúci za uhorské vojsko musia za vymedzený čas oslobodiť Turkami dobyté hrady a pevnosti.

Hra je určená (nielen) pre milovníkov histórie, pretože okrem zamerania na historické poznatky podporuje kreativitu, fyzickú aktivitu a hráči si prostredníctvom hrania rozvíjajú čitateľské kompetencie a nadobúdajú geografický rozhľad. Aktívne spoznávajú kultúrne dedičstvo, cvičia sa v strategickom a kritickom myslení. Rozvíjajú schopnosti kooperovať a spolupracovať, tolerovať a rešpektovať názory druhých.

Turci útočia! vovádza žiakov priamo do osmanských vpádov do Uhorska v 16. a 17. storočí — hráči bojujú za uhorské vojsko a snažia sa oslobodiť dobyté hrady a pevnosti na území dnešného Slovenska, pričom nahliadajú na toto obdobie z troch perspektív: útočníkov, obrancov aj bežného ľudu. Hra je určená primárne na hodiny dejepisu v 7. ročníku ZŠ a pokrýva vzdelávacie celky ŠVP Moháčska katastrofa a Na hranici s Osmanskou ríšou (Slovensko na hranici dvoch svetov) v tematickom celku Habsburská monarchia. Bola vydaná s podporou MŠVVaM SR.

Vďaka rôznorodým typom úloh hra presahuje rámec dejepisu a dá sa využiť aj na geografii, slovenskom jazyku a literatúre, výtvarnej výchove aj telesnej výchove — v ktorejkoľvek fáze vyučovacej jednotky (motivácia, expozícia, fixácia, diagnostika) alebo na projektovom vyučovaní. Žiaci pri nej rozvíjajú historické a geografické myslenie (osmanskoturecká expanzia, jej dopad na Uhorsko a slovenské územie), strategické a kritické myslenie (plánovaný postup v hre s obmedzeným časom), čitateľské kompetencie a kreatívne myslenie a schopnosť spolupracovať a tolerovať odlišné pohľady — hra zobrazuje konflikt z viacerých strán, čo prirodzene otvára priestor pre nuansovanú diskusiu.

Umožňuje následnú reflexiu:
- Čo bolo pre obyvateľov slovenského územia v tomto období najťažšie — byť útočníkom, obrancom alebo bežným človekom?
- Ako toto vyše storočie trvajúce obdobie ovplyvnilo to, čo dnes vnímame ako slovenské kultúrne dedičstvo?
- Čo by si urobil/a inak, keby si mohol/a hrať hru odznova — a prečo?

Tip: Podrobné informácie o prieniku so štátnym vzdelávacím programom a modelové aktivity na vyučovaciu hodinu nájdete v bezplatnej metodickej príručke — odkaz na stiahnutie je vyššie.

Autori: Katarína Vojteková, Ivana Kecerová, Zuzana Zahradníčková
Odborná úprava herného dizajnu: Silvester Buček 
Grafický dizajn: Zuzana Nemcová
Produkcia: Veronika Golianová

Vydalo Impact Games s podporou MŠvvamSR v roku 2025.

Odporúčania od učiteľov

Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.

Andrea Slabá,

učiteľka anglického jazyka a občianskej náuky, Gymnázium P. J. Šafárika Rožňava

Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.

Eva Kušpálová

učiteľka 1.stupňa ZŠ Sibírska Bratislava

Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.

Mária Bajúzová

Majsterka odborného výcviku, SOŠ Techniky a Služieb Levice

Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.

Erika Kuriľaková,

triedna učiteľka - 1. stupeň, ZŠ, J. Švermu 6 v Michalovciach

V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!

Erika Vitkovičová,

učiteľka anglického jazyka a triedna učiteľka, Hotelová akadémia v Bratislave

Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.

Magdaléna Ochabová,

riaditeľka Hotelovej akadémie v Bratislave

Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.

Martina Ďurišinová,

učiteľka odborných predmetov, kariérna poradkyňa a triedna učiteľka, Stredná zdravotnícka škola Michalovce

Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.

Viktória Hevízová,

učiteľka odborných predmetov a výchovná poradkyňa, triedna učiteľka, SOŠ Hotelových služieb a obchodu Nové Zámky

Ďalšie hry