Teleporťáci 5: Sprejer fajer, diel. 3 | Gamifactory - sk
📲 Stiahni si aplikáciu

Pridaj si Gamifactory na plochu

Klepni na tlačidlo Zdieľať a potom "Pridať na plochu".

Teleporťáci 5: Sprejer fajer, diel. 3

Programovanie/Technika Logické myslenie

Print & play hra vhodná pre 4. ročník ZŠ; predmet: informatika.

PDF hry na stiahnutie Správne odpovede Workshop k hre

➤ Ročník: 4. ročník ZŠ
➤ Odporúčaný vek: od 8 rokov
➤ Počet hráčov: 1 (na jeden výtlačok)
➤ Dĺžka hry: 45 minút
➤ Jazyk hry: slovenčina
➤ Predmet: informatika
➤ Vhodné na doma: nie

Print & play hru Teleporťáci stačí vytlačiť (pdf verzia hry + správne odpovede na linku vyššie) a môžete rovno prejsť k hraniu; nie sú potrebné žiadne ďalšie pomôcky. 

Hráči a hráčky budú počas hry sledovať správanie fiktívneho robota podľa predom daných programov, budú v programoch hľadať chyby a opravovať ich, čím si budú zveľaďovať algoritmicé myslenie.

Táňa a Oto sa vrátili z Marsu rovno doprostred riešenia policajného prípadu. Akýsi vandal sprejuje po stenách kde kade po meste zvláštne obrazce a vyzerá to tak, že mu pomáha robot! Navyše, začína to vyzerať, že výskumná stanica na Marse má s výtržníkom niečo spoločné...

Teleporťáci 5: Sprejer fajer posúva žiakov na ďalší level — tentokrát sa učia hľadať a opravovať chyby v programe (debugovanie), čo je jedna z kľúčových programátorských zručností. Pracujú pritom v jazyku príkazov, ktorý už ovládajú z predchádzajúcich dielov, a ďalej prehlbujú prácu s cyklami. Hra je určená na hodiny informatiky v 4. ročníku ZŠ a pokrýva obsahové a výkonové štandardy inovovaného ŠVP z roku 2023 (prvý aj druhý cyklus).

Žiaci pri nej rozvíjajú analytické a debugovacie myslenie (systematické hľadanie chyby v hotovom programe, nie len jeho zostavovanie od nuly), presnosť a pozornosť k detailu — jediný nesprávny príkaz znamená, že robot nedosiahne cieľ — a sebadôveru v programovaní: práca v zavedenom prostredí s narastajúcou náročnosťou pomáha žiakom uvedomiť si vlastný pokrok a zvládnutie nových konceptov. Diel 3 tak prirodzene uzatvára sériu a vedie žiakov od písania programov až po ich ladenie.

Umožňuje následnú reflexiu:
- Ako si pri hľadaní chyby postupoval/a — skúšal/a si náhodne, alebo si mal/a plán?
- Čo ťa prekvapilo, keď si našiel/la chybu — čakalo sa to, kde bola?
- Prečo je podľa teba dôležité vedieť nájsť a opraviť chybu, nielen napísať program?

Tip: Hra je dostupná bezplatne na stiahnutie — PDF hry aj hárok správnych odpovedí nájdete vyššie. Pri použití v triede odporúčame vytlačiť pre každého žiaka osobitný výtlačok, ideálne obojstranne alebo ako brožúru. Najlepšie výsledky dosiahnete, ak žiaci absolvujú diely v poradí — diel 3 priamo nadväzuje na diely 1 a 2.

Hru produkovala a vydala inovačná platforma Impact Games v roku 2025.

Odporúčania od učiteľov

Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.

Andrea Slabá,

učiteľka anglického jazyka a občianskej náuky, Gymnázium P. J. Šafárika Rožňava

Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.

Eva Kušpálová

učiteľka 1.stupňa ZŠ Sibírska Bratislava

Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.

Mária Bajúzová

Majsterka odborného výcviku, SOŠ Techniky a Služieb Levice

Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.

Erika Kuriľaková,

triedna učiteľka - 1. stupeň, ZŠ, J. Švermu 6 v Michalovciach

V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!

Erika Vitkovičová,

učiteľka anglického jazyka a triedna učiteľka, Hotelová akadémia v Bratislave

Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.

Magdaléna Ochabová,

riaditeľka Hotelovej akadémie v Bratislave

Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.

Martina Ďurišinová,

učiteľka odborných predmetov, kariérna poradkyňa a triedna učiteľka, Stredná zdravotnícka škola Michalovce

Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.

Viktória Hevízová,

učiteľka odborných predmetov a výchovná poradkyňa, triedna učiteľka, SOŠ Hotelových služieb a obchodu Nové Zámky

Ďalšie hry